|
ГЛАВНОЕ МЕНЮ
|
|
|
|
случайный кадр
|
|
|
|
наши партнеры
|
Рекомендуем к посещению:
Отличный подход к написанию диплома у нас хорошие профи заказ курсовых работ в Москве.
двери металлические
дизайн интерьера
|
|
из наших сочинений ;)
|
Герасим ел за четверых, а работал один.
Гагарин был первым проходимцем в космосе.
|
|
|
|
|
|
|
БЕЗОПАСНОСТЬ ШКОЛЫ
|
В последнее время
озабоченность по поводу безопасности школы серьезно возросла. Эта
озабоченность связана не только с физическими факторами, но и
психологические факторы также могут ассоциироваться с опасностью. В
школе и прилегающих к ней территориях есть множество уязвимых мест, где
вполне возможно скрытое запугивание или устрашение детей. Опыт
Екатеринбурга, где в качестве эксперимента в ряде школ была введена
должность "заместителя директора по внутренней безопасности" можно
оценить только положительно. И это сразу дало положительный эффект –
количество правонарушений резко сократилось.
В соответствии со статьей 1 Закона Российской Федерации «О безопасности»
от 8 октября 1992 года «Безопасность – состояние защищенности жизненно
важных интересов личности, общества и государства от внутренних и
внешних угроз. К основным объектам безопасности относятся: личность – ее
права и свободы; общество – его материальные и духовные ценности;
государство – его конституционный строй, суверенитет и территориальная
целостность».
Статья 2 того же закона определяет субъектов обеспечения безопасности:
«…. граждане, общественные и иные организации и объединения являются
субъектами безопасности, обладают правами и обязанностями по участию в
обеспечении безопасности в соответствии с законодательством Российской
Федерации, законодательством республик в составе Российской Федерации,
нормативными актами органов государственной власти и управления краев,
областей, автономных округов, принятыми в пределах их компетенции в
данной сфере». Такими нормативными актами, регулирующими введение в
штатное расписание школ, участников эксперимента, должности заместителя
директора школы по безопасности, могут являться: распоряжение главы
Территориального Управления Выборгского административного района, приказ
начальника Отдела образования ТУ и приказ директора школы.
Необходимость рассматривать подход к решению проблемы безопасности школы
как системы адекватного реагирования на комплекс угроз, четко определена
в статье 3 Закона: «Угроза безопасности – совокупность условий и
факторов, создающих опасность жизненно важным интересам личности,
общества и государства. Реальная и потенциальная угроза объектам
безопасности, исходящая от внутренних и внешних источников опасности,
определяет содержание деятельности по обеспечению внутренней и внешней
безопасности».
Ответы на вопросы о том, как должна обеспечиваться комплексная
безопасность школ , находятся прежде всего в статьях 4 и 9, где
говориться, что: во-первых "...безопасность достигается проведением
единой государственной политики в области обеспечения безопасности,
системой мер адекватных угрозам жизненно важным интересам личности,
общества и государства..."; во-вторых, основными функциями системы
безопасности, создаваемой в школе, а именно:
Выявление и прогнозирование внутренних и внешних угроз жизненно важным
интересам объектов безопасности.
Осуществление комплекса мер по предупреждению и нейтрализации выявленных
угроз.
Создание и поддержание в готовности сил и средств обеспечения
безопасности.
Управление силами и средствами обеспечения безопасности в повседневных
условиях и при чрезвычайных ситуациях.
Осуществление системы мер по восстановлению нормального функционирования
объектов безопасности, пострадавших в результате возникновения
чрезвычайной ситуации..."
Исходя из методологии подхода законодателя к вопросу решения проблем
безопасности личности, общества и государства, становится очевидным, что
для достижения этих определенных законом целей функционирования
комплексной системы безопасности в школе, заместитель директора школы по
безопасности должен (с учетом фактического технического состояния школы,
условий организации учебного и воспитательного процесса и других
особенностей), решить пять главных задач:
Безопасность школы (часть вторая)
|
|
|
|
главная
визитка |
учебный план
| новости
|
устав
кружки |
курсы |
электронные русурсы |
фотоальбом
методическая копилка
| газета
|
|